Le Vendée Globe, un projet qui fédère !

Un groupe de jeunes du CEM a suivi de près la course du Vendée Globe…. depuis St Alban Leysse : l’image du jour, le journal du jour, et l’évolution du classement ont été suivis avec attention; en particulier la progression de Damien Seguin, en situation de handicap (né sans l’usage de sa main gauche).

Au-delà du réel, et à travers le jeu Virtuel Regatta, les jeunes avaient leur propre bateau, qu’ils faisaient avancer, chacun selon leur stratégie : aller plus vite ou aller la bonne direction ? « on choisit le cap par rapport au vent, et les traits blancs indiquent la direction du vent ! » explique l’un d’entre eux. Une manière ludique pour les enseignantes de travailler la géographie, les repères spatiaux et temporels, le vocabulaire marin, l’expression écrite, ou encore la créativité.

« C’est un projet qui fédère ! » explique l’une des enseignantes.